Damit diese Frage so läuft, haben sich die Schüler aller Jahrgangsstufen der Realschule im Deutschunterricht - anlässlich seines 250. Geburtstags - mit Friedrich Schiller in besonderer Weise beschäftigt.

Etliche näherten sich dem Dichter im Rahmen des Kunstunterrichts und die Schulküche steuerte sogar "Schillerlocken" bei. Das gesteckte Ziel lautete: Alle Klassen befassen sich in einer Unterrichtseinheit mit der Person und dem Werk Schillers. Die gewonnenen Erkenntnisse spiegelten sich in einem zweiten Schritt in einer Präsentation wieder, die in der Aula ausgestellt wurde.

Die Schautafeln boten eine überraschende Vielfalt an inhaltlichen und gestalterischen Begegnungen mit Schiller. Die bekannten Balladen wurden teilweise im Originaltext vorgestellt, aber auch interpretiert, mit Hintergrundwissen belegt und das Ergebnis in ansprechenden Collagen dargestellt. Während der "Taucher" mit seinen 27 Strophen eine 5. Klasse beeindruckte und sie alle Konzentration in eine handschriftliche Abschrift legte, näherte sich eine andere Klasse dem "Handschuh" in einer szenischen Umsetzung, wieder eine Gruppe versuchte sich an einem Rap und ließ sich dabei sogar filmen.

Ebenso vielfältig gelang die Präsentation der Dramen. Verschiedene Rätsel bündelten das Wissen über Schiller, der in einem fiktiven Interview auch Fragen zur Person beantwortete. Wie ein roter Faden zog sich das Porträt Schillers durch die Ausstellung, im Kunstunterricht lustig verfremdet oder als geistreicher Kopf, dem die "geflügelten Worte" nur so hervorsprudeln.

Zu einem ordentlichen Geburtstag gehörte natürlich auch Musik, wobei sich natürlich die "Ode an die Freude" anbot. Der Bogen zu Beethoven und zur Europahymne wurde geschlagen. Mit süßen Schillerlocken fehlte auch der Geburtstagskuchen nicht, deren Erlös übrigens - sicher im Sinne Schillers - für die Anschaffung von Lektüre investiert wird.

Viele bemühten sich also mit großem Einsatz um den Meister, vielleicht nach dessen Wort in "Wilhelm Tell": "Früh übt sich, was ein Meister werden will"!